ВЕРТИКАЛЬНАЯ ФРАГМЕНТАЦИЯ ЗНАНИЙ

«Мы построили столько стен от врагов,
Что сами уже взаперти»

Андрей Макаревич и группа «Машина времени»

Должны ли два сотрудника, работающих в одном подразделении, знать о работе друг друга больше, чем требуется для выполнения ими своих должностных обязанностей? Если считать, что не должны, то разделение знаний, которыми они владеют, формально узаконивается. Возникает вертикальная фрагментация знаний. В этом есть свои плюсы и минусы.

Основной плюс для компании связан, в первую очередь, с вопросами безопасности. Жёсткая фрагментация знаний компании позволяет в условиях текучести кадров чётче контролировать «приход» и «расход» интеллектуального капитала.

Основной минус для компании состоит в том, что запретительные барьеры вольно или невольно распространяются на обмен полезной для дела информацией, например, методов и приёмов работы. С проникновением рыночных отношений в межличностные отношения работников, вертикальная фрагментация знаний усиливается.

Комментарий

Если исходить из того, что запретный плод всегда более сладок, то молодой специалист будет вдвойне усерднее в приобретении знаний, которые поставят его вровень с его опытными коллегами. Непростой, но достойный путь получения знаний за счёт собственных ошибок.

К сожалению, в наше время это редко срабатывает. Время мастеров и подмастерьев прошло. Вертикальная фрагментация знаний в своём идеальном исполнении отсылает нас к ещё более древней традиции: передаче лишь по наследству секретов мастерства.

Общий принцип развития знаний состоит в обеспечении свободного взаимодействия их носителей. Если определённые ограничения и возникают, то полученные потери от этого не должны превышать потери от возможных рисков, которые, как правило, служат причиной ввода этих ограничений.